أعلن الدكتور طارق شوقي وزير التربية والتعليم، تفاصيل المشروع البحثي البديل لامتحانات الطلاب، وبالتحديد من الصف الثالث الابندائي وحتى الثالث الإعدادي، حيث أكد على انه لم يتم إلغاء الامتحانات، لكنه ونظرا للظروف الحالية، فقد تم استحداث مشروع لتقيم الطالب، بخلاف الاختبارات التقليدية التحريرية، وذلك بهدف الحفاظ على سلامة الطلاب، وعدد وزير التعليم مزايا نظام التقييم البحثي للطالب وكافة المسببات وراء اللجوء له.
أضاف شوقي أن نظام المشروع البحث عدة مقاييس بخلاف التي يقيسها نظام الاختبارات التحريرية، حيث انه يشجع على الاعتماد على النفس، والعمل الجماعي، وطريقة العرض، وكريقة صياغة الأفكار، البحث الممنهج تحليل وربط الموضوعات، والتعاون بين أفراد الفريق، والعديد من المهرات التي يمكن قيساها لا يمكن إتمامها من خلال نظام الامتحان التحريري
المشروع البحثي لاختبارات
ضرب الدكتور طارق شوقي مثال حول كيفية وشكل أسئلة المشروع البحثي، وأشار لكون المشروع البحثي للصف الثالث الابتدائي، يختلف عن المشروع الخاص بطلاب الصف الثالث الإعدادي لمراعاة القدرات وفارق السن والعديد من العوامل، وسيكون هناك مشروع واحد متعدد التخصصات، يمش كافة نواحي التعليم أو المناهج التي تم دراستها، كي يعطي فرصة لبحث ما مدي الذي تعلمنها، ويمكن إتمام الطالب مشروعه البحثي منفرداً أو في مجموعات
من خلال مقطع الفيديو بعالية يمكن معرفة كيفية وشكل أسئلة المشروع البحثي، ومصادر الإجابة عنه عبر استخدام المكتبة الرقمية، ويمكن الانتهاء من المشروع في فترة من أسبوع وحتى أسابيع
أضاف وزير التربية والتعليم في تصريحاته حول المشروع البحثي، انه يوم الأحد 5 أبريل سيتم نشر فيديو تعريفي للطلاب حول كيفية إعداد المشروع البحثي، كمثال حول كيفية الحل، ويوم 9 أبريل سيعلن عن جدول المشروعات وعددها التي سيتم الاختيار من بينها، وسيعلن الجدول في موقع وزارة التربية والتعليم والجرائد القومية.
في حالة عدم وجود انترنت وكيفية رفع المشروع
أضاف الوزير انه في حالة وجود إنترنت سيتم الدخول على المكتبة الرقمية ومنصة المدرسة ، وفي حالة عدم توافرها، سيتم أخذ المشاريع من الجرائد، وسيكون المرجع الكتاب المدرس وأي مراجع متاحة، وسيتم تقديم المشروع للمدرسة، وتتولي المدرسة رفع المشروع على المكتبة الرقمية، واكد الوزير أن الوزارة هي من وضعت المشروع وليس المعلم، وسيتم التصحيح إلكتروني، عبر عد من المعلمين بتخصصات مختلفة لإعطاء تقييم للمشروع من حيث مقبول أو غير مقبول، والتقييم ليس بالدرجات.